George Hotz, el chico de 17 años que rompió el código del iphone es un ejemplo de los adolecentes hoy día.  Su deseo por tener un iphone lo llevó a desarrollar un programa o código que simplemente programa el iphone para ser utilizado por otra compañía que no sea ATT. 

Usted se preguntará ¿qué de especial tiene este evento? ¿y para que sirve ese código? ¿por qué la prensa le ha dado tanta importancia a este asunto? 

Yo le explicaré en algunas palabras lo que significa este evento:

Primero:

Es un jóven adolecente en su primer año de Rochester Institute of Technology, que hizo posible que un teléfono que fuera diseñado solo para operar en ATT pueda ser usado por otras compañía, se imagina los problemas que ahora  tendrá que enfrentar ATT luego de su acuerdo de exclusividad con Apple. 

De acuerdo con NorthJersey.com:

“The iPhone is designed to work exclusively on AT&T’s network, and locked like other cellphones to prevent its use on another network.” 

Segundo:

En una entrevista realizada por CNBC (adjunto el video de la entrevista) Michael enfatiza sobre el por que decidió hacer el ejercicio de romper el código del iphone, “Quería un iphone y no tenía contrato con ATT sino com T-Mobile”.  Y eso que por ahí hay un refrán de dice que la NECESIDAD ES LA MADRE DE LA INVENCIÓN.  

Tercero:

 Otro punto bien interesante en la entrevista con CNBC, al preguntarle sobre por que no vendió su descubrimiento, y en su lugar escribió en su Blog el código y las instrucciones paso a paso para que otros pudieran hacer lo mismo, Michael respondío que la INFORMACIÓN debe ser LIBRE.  Y que TODO EL MUNDO DEBE TENER ACCESO A LA MISMA. 

Me parece que este adolencente tiene bien clara sus ideas acerca de la tecnología.  Inclusive en su portal indica que sus próximos planes es desarrollar un GPS para su iphone utilizando triangulación de las torrres de los provedores de servicio telefónico.   

Ahora bien, creo que este adolecente es igual a muchos otros adolecentes que han nacido y se han desarrollado en esta Era Tecnológica, con inquietudes de conocer, de descubrir, de crear, de resolver y sobre todo de preguntarle a Mr.Google sus inquietudes.

Sobre todo me preocupa el hecho de la situación en las escuelas de Puerto Rico, en donde tal vez exista otro “Michael Hotz” un genio tecnológico en potencia, que tal vez no ha realizado su potencial por las  limitaciones tecnológicas de nuestras salas de clases en Puerto Rico, y por la falta  de conocimientos tecnológicos  de parte de los maestros.

Estoy segura que Michael, no aprendió todo esa información en la escuela, la aprendió de sus búsquedas en las comunidades virtuales y en la Internet.

Esto plantea un reto para los educadores en Puerto Rico, ¿estamos desarrollando el potencial creativo de nuestros estudiantes?, ¿estamos al día con las corrientes tecnológicas, o vivimos en la negación continúa sobre el impacto de las tecnologías en la educación y en la sociedad?